4A SEGUNDO PARCIAL
Competencias
Genéricas:
G3. Elige y practica estilos de vida saludables.
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
G6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
G7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
vida.
G9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida
de su comunidad, región, México y el mundo.
Competencias
Disciplinares/Profesionales:
C1.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el
que se recibe.
C2. Evalúa
un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de
sus conocimientos previos y nuevos.
C4. Produce
textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y
situación comunicativa.
C8. Valora
el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
académica.
C10.
Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral
o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos
no verbales y contexto.
C11. Se
comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito,
congruente con la situación comunicativa.
C12. Utiliza
las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información.
CONTENIDOS
2.1 Embedded questions (indirect
questions)
2.1.1 Wh- questions
2.1.2 Relative clauses: who, that, whom, which,
whose, when and where
2.1.3 Words that join ideas: of course,
nevertheless, so, because, but
2.2 Passive voice
2.2.1 With sentences in the present, past, future
and modal verbs
2.2. 2 With
verbs and past participles: produced, grown
2.2.3 With verbs and nouns that go together:
tell a story
2.3
Vocabulary
2.3.1 interviews, dialogues 2.3.2 modern technology
2.3.3 rules
in public and private places
2.3.4 famous plays, poems, comedy
2.3.5 books and movies
2.3.6 good
and bad manners
2.3.7 signs and notices
2.4 Idioms, synonyms and antonyms
2.4.1 making negatives: pack – unpack
2.5
Narratives and stories
2.6 Formal
and informal letters
CRITERIOS DE EVALUACION
A)
Evidencias de desempeño. 50%
Habilidades.(actividades en clase, investigaciones, tareas, exposiciones,
extracurriculares)
B)
Evidencias de conocimiento. 40%
(aplicación de examen escrito, oral u otra forma de heteroevaluación)
C) Evidencias
Actitudinales. 10% (Proyecto
de Vida y valores
